sábado, 11 de abril de 2020

Actividades Ed. Plástica para 2do Grado- Tercera Quincena



Hola chicos, chicas y familias de Segundo Grado!
Espero que estén muy bien y cuidándose mucho. Se extraña el trabajo en el aula pero podemos seguir aprendiendo cosas lindas. Hoy les traigo estas propuestas para seguir trabajando con el arte y la creatividad desde nuestras casas. 
Les recuerdo dos cosas: la primera tiene que ver con que los materiales son sugerencias. Suelo indicar muchas variantes, pero si no tienen los mismos materiales que yo menciono, pueden utilizar lo que tengan, el trabajo del artista también tiene que ver con variar en los materiales, así que me gustaría que se soltaran y usen lo que puedan conseguir, lo importante es que realicen la actividad. En segundo lugar, les recuerdo que en la clase de Educación Plástica yo no evalúo solamente el producto final sino que evalúo si hubo un aprendizaje, si dejaron volar su imaginación, si usaron su creatividad y si pudieron disfrutar del quehacer artístico. Por eso es muy importante que hagan las actividades solos/as. Está muy bien que pidan ayuda para buscar los materiales y comprender la consigna, pero como les dije antes, cuando se trata de agarrar los lápices, los pinceles y las pinturas, los artistas somos nosotros/as. Así que... ¡Espero que lo disfruten! ¡Manos a la obra!

Profe Laura Genta

PD: Espero sus producciones por foto hasta  el 26/4, y aquellas producciones que todavía no me enviaron también, ya que prontamente publicaré la Galería de Arte Virtual de Segundo Grado. Espero que todos/as puedan participar!


Actividad 1: Perros y Gatos de diarios

a)       Materiales: Vamos a recolectar papel de diario, papeles usados de crucigramas, páginas de guías de teléfono viejas, papel madera (sobres, bolsas de papel, etc.) y vamos a tratar de conseguir papel negro o si no tenemos, tomar algún papel y pintarlo completamente de negro con pintura o crayón. También vamos a buscar lápiz de dibujar, goma de borrar, tijera y pegamento y dos hojas blancas. ¡Listo! ¡Ya tenemos nuestros materiales!
b)      Vamos a mirar estas fotos de perros y gatos, si tenemos un amigo perro o gato en casa lo vamos a mirar con detenimiento.



 ¿cómo son las orejas? ¿caídas o paradas? ¿son redondas o cuadradas o triangulares? Los ojos ¿son redondos? ¿O tienen otra forma? ¿cómo es por adentro el ojo? ¿cuántos círculos y líneas tiene? ¿Y el pelo? ¿Tiene manchas, líneas o dibujos en el pelaje? ¿Es corto, es largo? ¿Es liso o con rulos? ¿la nariz cómo es?  ¿Qué forma tiene? Se une a la boca por una rayita, ¿no? ¿Y los mofletes como son? Son grandes o chicos? ¿Tienen bigotes? Uff ¡Cuántas cosas se pueden observar cuando se mira con detenimiento!
c)       Primero vamos a dibujar en una hoja (la vamos a poner vertical, o sea parada), con lápiz de dibujar (que es más fácil de borrar si queremos hacer modificaciones), el retrato de un gato o un perro. Y un retrato quiere decir que lo vamos a hacer como si fuera una foto hasta los hombros, no todo el cuerpo. Vamos a imaginarnos que le sacamos una foto de cerca, en la que se ve la cara, toda la cara ocupa la foto, entran bien las orejas y un poco de los hombros. (Si tenemos un amigo perro o gato en casa le vamos a sacar la foto-retrato para ver qué partes queremos que entren en la foto). Así que primero hacemos con muchos detalles, el retrato de un perro o gato a lápiz.
d)      Luego con nuestros papeles vamos a recortar con la tijera y también con las manos (sí, con las manos), trozos de papel de diario, sobre todo las partes grises, donde hay letras chiquitas, no queremos esta vez las partes de colores. Vamos a ir pegando en una nueva hoja blanca los trozos de papel de diario para formar el cuerpo, todo el pelo de nuestro animal retratado. Después para el hocico y la frente. Y por último, con papel madera, con papel negro, con papeles grises, vamos a hacer los detalles de: ojos, nariz, orejas, boca, manchas, líneas, bigotes, cejas, y todo lo que querramos. (Pueden poner algún detalle con papel de color o si no tienen con papel coloreado!)
a)       Estos son algunos ejemplos de una artista, y otros ejemplos de otros chicos y chicas:







Actividad 2: Modelado de animales/Pascua


a)       Mirar atentamente el siguiente video: https://youtu.be/R_DpDb4swPM y luego leer todas las instrucciones ya que hay recomendaciones y pautas de trabajo importantes!
b)      Vamos a hacer una masa de sal para modelado. Es una masa de modelado casera no tóxica y es la receta más sencilla que hay. Hay otras recetas que tienen otras características, otra ductilidad, otra duración, etc. Si les gusta esta actividad y se enganchan con el modelado, pueden investigar en internet otras recetas de masas (con aceite, con pegamento, porcelana fría casera, etc.) pero para empezar haremos esta que es muy buena y se pueden hacer muchas cosas divertidas. Les recomiendo que realicen el modelado sobre una asadera o pizzera, si van a secar el trabajo al horno. Ya que, si lo hacen directamente sobre la mesa, cuando quieren levantar la pieza para llevarla a secar, se puede deformar. Así que hay que prestar atención a ese detalle. Si van a secar el trabajo al sol trabajen sobre un cartón o plato que después puedan levantar para llevar al sol (repito, no levantar la pieza, se puede deformar).
c)       Estos trabajos, una vez secos, duran un tiempo. La sal con el paso de las semanas puede absorber la humedad del ambiente y puede arruinarse un poquito el trabajo. De todas maneras, lo más importante es todo el proceso de modelado, de bolitas, choricitos, aplastar, volver a amasar, realizar marcas con herramientas, hacer bolitas chiquitas para los ojos, para la cresta de la gallina, un conito para el pico, y muchas formitas más que se les van a ir ocurriendo. ATENCIÓN: Pueden pedir ayuda a los adultos para hacer la receta y para que les muestren algo en la masa, pero después lo tienen que hacer solos ustedes: la única manera de aprender arte es haciendo arte por sí mismos.
d)      Ingredientes:
Harina (2 partes),
Sal fina (1 parte),
Agua (1/2 parte aprox.),
Utensilios: cuchara, bowl, asadera.
Procedimiento: Colocar dos partes de harina y una parte de sal en el bowl, mezclar con la cuchara. Colocar de a poco el agua e ir revolviendo hasta encontrar la consistencia deseada. Luego utilizar las manos para mezclar, agregar un poco de harina si es necesario secar un poco la masa, porque no debe estar muy blanda, ya que al modelar la pieza va a ir cayéndose y deformándose, si está muy blanda o pegajosa.
e)      Para secar la pieza se puede dejar al sol. Depende del tamaño y forma de la pieza modelada cuánto tarde en secarse, puede tardar de uno a dos días. Al horno, a temperatura mínima, puede tardar entre 5 y 15 minutos, también dependiendo de la forma y tamaño de la pieza. Recomiendo el horno porque al sol, con el paso de las horas, puede ir cayéndose la pieza.
f)        Pintar después de secada la pieza para poder utilizar varios colores y ponerle detalles de color al trabajo. Las masas de un sólo color pueden ser útiles para otros propósitos, pero para clase de arte vamos a pintar después de secado. Para pintar si no tienen pincel pueden usar un hisopo. Se puede pintar con témpera, acrílico, o incluso con marcadores (que son los más útiles para los detalles). Si no tienen tampoco marcadores pueden dejar la pieza blanca que también queda muy bien.
g)       La idea es que con esta masa hagan unos conejos y gallinitas de Pascuas, o si prefieren, cualquier otro animal. No los hagan súper pequeñitos porque después va a ser muy difícil pintarlos. Pueden usar algunas herramientas para hacer marcas en la masa, por ejemplo, un escarbadientes para hacerles los ojitos, o las marquitas de las plumas. Esta masa la pueden usar para modelar lo que quieran, adornos, colgantes para el cuello, etc.







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